笔趣阁 > 绞明 > 第6章 语数体

  方南:“我欲教授村寨里的孩子们读书识字。”
  寨老:“困居山里,读书识字何用?”
  方南:“明朝之前有富宋、盛唐、强汉,明朝再强,亦有灭亡之日,村寨子弟可出山,建功立业。”
  思考良久,寨老们曰:“可。”
  在方南和寨老们的对答中,方南教授村寨里孩子们读书识字的事情就此定下,只不过里面的话语更多一些,比如让寨老们知道明朝之前还有宋朝、唐朝、汉朝。
  放到外界,寨老们也只是普通一老农,但是老农也有自己的智慧。
  老百姓都知道“造反是杀头大罪”,同样也知道读书识字是出人头地的最好方法,只不过青山寨位于深山中,寨民们都没有户籍,无法融入到大明朝中,这样的情况下识字不识字无关紧要。
  寨老们对大明朝兴盛存亡没有多少感觉,不过他们心中也有子孙后代能够建功立业光宗耀祖的愿望。
  不识字的老百姓怎么去建功立业,虽然现在读书识字没有多少用处,但是这些东西都是可以一代一代传承下去的,说不定未来某一天他们的子孙后代就能够用到。
  借着几位寨老之口,很快,寨主方南想要教授村寨里孩子们读书识字的事情迅速传播开来。
  大人们对于这件事持无所谓态度,自己家孩子除了帮干一些农活,剩下时间都是在玩闹,找点事情给他们做也不错。
  对于自己的第一批学生,方南也有一点要求,学生的年龄在十二岁到十五岁之间,男女皆可。
  村寨中的适龄少年们,有的愿意跟着方南读书识字,也有不愿意的,方南准备将所有适龄的少年们都收为学生,便让胡小丫、胡壮还有几个小伙伴去动员其他少年们。
  “跟着方南读书识字,方南会给大家讲有意思的故事。”
  “我们一起读书识字吧,感觉非常好玩的样子。”
  胡小丫胡壮等人的动员下,大部分适龄少年们都表示愿意跟着方南读书识字,最后只剩下几个比较顽固的男孩子,他们在看到其他小伙伴都要跟着方南老师读书识字,只剩下自己,非常的孤单,只好跟上小伙伴们的脚步。
  最终,方南收获青山寨第一批四十二名学生,二十二名男生,二十名女生,胡小丫不包含在内。
  胡小丫也是要跟着方南读书识字的,只不过方南和胡小丫两人早早定下娃娃亲,也没有什么好反悔的,要是方南和胡小丫定下师生的名分,在深山里是无所谓,但是等到走向外界后,这就成了一个污点。
  方南自然要避免这一点,胡小丫同样要和其他四十二名学生一起读书识字,只不过胡小丫的身份不是学生,而是教师助手,简称助教,也可以称呼为“老师”,其他时候方南也会单独传授胡小丫一些知识。
  学生是收好了,课业还没有正式开始,青山寨没有纸墨笔砚,方南的随身空间里虽然有纸笔,但也无法为这么多学生提供,所以需要另想法子。
  方法很简单,方南可以使用粉笔在黑板上写字教学,学生们可以用铺平的沙土当纸,小木棍当笔,用小木棍在沙土上写字。
  沙土和小木棍到处都是,黑板直接找来一张旧门板涂黑即可,粉笔的主要成分是石灰石,也是能够轻易找到的。
  方南带着学生们准备教学工具、书写工具的时候,也在想着该怎么给学生们上课,在工具准备差不多的时候,方南也思考好上课的内容。
  课业一共分为三个学科,分别是语文课、数学课和体育课。
  语文课就是读书识字的学科,身为超凡者,方南能够清楚记得自己曾经学过的知识,不过方南没有打算直接教授学生现代的课本,而是先教授这个时代里儿童启蒙读物《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
  方南记忆中的《三字经》是清末民初的著名学者章太炎(字炳麟)先生的《三字经》增订本,实际上《三字经》有多个不同年代版本,比如宋末元初的1068字本,明代的1092字本,明末的1122字本。
  方南可没有让学生们知道“未来历史”的想法,所以对自己记忆里的《三字经》进行修改,接近于外界明朝人现在用的版本。
  语文课本内容选择起来比较简单,让方南思考更多的却是“教授繁体字还是简体字”、“是否学习汉语拼音”这两个问题。
  毫无疑问,简体字加上汉语拼音能够让学生们读书识字变得更加简单,但是这个时代里的读书人学习的都是繁体字,简体字是从繁体字简化而来的,不过繁体字和简体字互相交流却非常困难。
  方南想了好长时间,最终还是决定使用简体字和汉语拼音,一方面简体字和汉语拼音都是方南熟悉的内容,繁体字方南能读写,却没有简体字那么熟练,另一方面也是使用简体字和汉语拼音能够更快让人掌握文字。
  现在方南只是教授四十三人读书识字,未来还会教授更多的人读书识字,甚至方南的学生也会教授其他人识字,使用简体字和汉语拼音,其他人学习起来会更快,节省时间。
  数学课也是算术课,就是教授学生数数,还有加减乘除的计算,以后视情况会提升数学课知识水平。
  体育课不是学习知识的课,不过体育课也非常的重要,体育课的主要内容有两个,一个是锻炼身体,另一个则是“练兵”。
  现在的方南完全可以用纸上谈兵来形容自己,理论知识非常丰富,但是实际经验为零,想要打天下必须有一支强大的军队,一支农民军只能够通过人海战术去碾压敌人,这是方南不想要的,方南想要的是一支能够对抗多倍敌人的强军。
  想法是挺好,实际经验却没有,所以方南打算在自己的学生们身上先实验一下。
  语文课、数学课、体育课,三个学科每天一节,每节课半个时辰(60分钟),课间休息十分钟,基本上就是半个上午或者半个下午多一点时间。