除了运动减肥法，老妈还采取节食减肥法，真可谓双管齐下。可这一来，我也被连累得几个星期没闻到肉味儿了。有一天，老爸带回一只南京板鸭给我解馋，谁知，老妈趁我们不备，竟连吃了两块，还要去“偷袭”第三块。是可忍，孰不可忍！我立刻义正严词地制止她：“少吃点！你不是要减肥吗？”老妈边举起“一”的手势，边把第三块塞进嘴里，然后美美地一边嚼着，一边嬉皮笑脸地说：“最后一块，最后一块。”
风水宝座
江苏 赵洁
我的座位在教室的门口，大家都说这是块“风水宝地”。
自打第一天坐这儿起，“哨兵”这个角色便由我来担当了。我要负责观察老师的行踪，以便随时给同学们发出信号，免得那些说话、看小说的同学被“俘虏”。这个角色担当久了，还真练出不少功夫呢！我敢断言，我那二百五的眼睛胜过红外线扫描仪，我耳朵的机警程度，可与猫耳媲美了。要不大家怎能叫我“顺风耳、千里眼”呢！
自习课上，教室里几乎沉闷得让人透不过气来。为此我恶作剧地小声敲了一下门，顿时，“世界杯足球赛”停播了，胆小的女生立刻放下手中编织的工艺品，看小说的同学马上把书收进桌洞，装作写作业的样子。过了一会儿，当他们感觉没动静，疑神疑鬼东张西望时，我实在憋不住了，窃窃私笑，当他们发现我是谎报军情时，他们气得一人往我桌子上踹了一脚。
“站起来！”一声呵斥。坏了，老师进来了。真是“螳螂捕蝉、黄雀在后”，他们只好怯怯地站了起来……
更有趣的是，可以通过每个人进出教室的神情发现他们的性格。瞧！傲气的同学进教室，总是一脚踢开门，昂着“高贵”的头从我身边走过，表现出不屑一顾的神气；有几分野气的同学，风风火火地进来，头发一甩，门猛的一关，震得门上的灰尘簌簌地落下；温和的同学进来了，他们只怕惊动别人，轻轻推开门，又轻轻地关好，就是有只老鼠恐怕也吓不跑；调皮者，则先“咚咚”敲几下，佯装老师，弄得人心惶惶。
坐在门口，我得到了无穷的乐趣，看到了无限的景致。
亮点评析
这篇作文的选材非常独到。虽然只写了自己的座位，但却反映了全班生活的快乐有趣。文章在描写全班的基础上，重点写了“我”和老师两个人物，从而对快乐的校园生活起到了很好的烘托作用。
我们的商品交易会
浙江 俞庶言
下午第三节课，教室里比往日漂亮、热闹了许多。原来教室变成了一个大商场，里面开出了许多小店铺，有文具柜，有书报亭，有玩具摊……仿佛成了一个小商品市场。
商品交易会开始了，教室里真热闹，人来人往，还不时发出了1元、5角、3元……讨价还价的声音。我也随着人流向前走去，突然，我看中了杨溢的东西——英语卡片。我问：“杨溢，你的英语卡片卖多少元？”“2元。”杨溢爽快地回答。我美滋滋地想：我可以与她交换东西啦。我拿出了我标有2元的东西与她进行了交换。我转了一圈，发现有几位同学的货物卖不掉，是因为价格不合理。王老师也参加了这次活动，王老师走到黄彦伦面前，拿起了他的玩具说：“1元卖不卖？”“卖。”黄彦伦干脆地回答。老师说：“这东西1元谁要？”“我要！”“我要！”刹那间，举起了许多小手，大家争着要买。王老师让黄彦伦自己挑选买主，我很幸运地被他挑中了。我很高兴地买走了他的东西，回到座位上，我看了看手中买来的玩具，它的外形是企鹅形，只要按一下按钮，里面的圆圈会不停地跳动，可以跳到靶子上，可好玩了。其他的同学手里也拿着交易来的形形色色的小商品，脸上露出了满意的笑容。
下课铃响了，我们的商品交易会也结束了。今天我们当了商人，做了买卖。看来做生意也挺不容易的。今天的活动让我们过了一把生意瘾！真有意思。
亮点评析
举行这样一次活动，增加了学生对社会生活的体验，感受了做商人的感觉，让每个人都有自己的体会。文章有详有略，对材料的把握适度。写体会写感受发自内心，语不甚多但显得真切。
第一次感动
高天
“同意郑安澜继续当选班长的同学起立！”
“嘭……嘭……哗……哗……”
经过一次次拖椅子的声音后，许多人站了起来。易老师数了数，一共四十来人，超过半数——绝对当选！
我面无表情地待在那里，时而站起，时而坐下。我的牙齿开始“打战”，而且越到后面，我就越能听到自己的急速心跳。
我为什么要这么紧张呢？这件事还要从头说起。如今到了六年级第二学期，班干部又要重选了。当我这个学习委员听到这个消息时，心头不由一震——我这顶“乌纱帽”到底保不保得住呢？学习方面没问题，关键在于，我太凶……
一个同学不小心把我的文具盒撞到了地上，我就会不由分说地指着他的鼻子，揪着他的耳朵，硬逼他把文具盒捡起来并且规规矩矩地向我道歉。万一谁的玩笑惹恼了我，正式场合（例如上课），我会用自己的独家秘传——超利级目箭拼命地射他，使他“千疮百孔、不堪一击”；到了非正式场合（例如下课），我会旁若无人地对他“大施拳脚”，让他“遍体鳞伤、失魂落魄”；一旦哪天心情不好，那更不得了，见谁揍谁……
上述描写虽稍有夸张，但我那些“凶恶残暴”的实例都是真实的。久而久之，同学们赐我一个雅号——“魔鬼司令”，而且许多同学都讨厌我，惧怕我。就因为我的人际关系处得不好，多次其他方面的评选我都名落孙山。
唉，挡在我前面的又是一件靠人缘的事！我正烦恼着，却突然想到，这次评选是使用记名投票方式，评选结果是非常直观的。万一轮到我时，投我票的只是孤零零几个站着的人，或者全场肃静，没有一个人为我而起立怎么办？到那时不仅当选不成，而且面子也丢尽了……为了放松放松自己绷紧的神经，我开始自我安慰：会当选的，因为我不尊重同学的坏毛病已经改掉很多了，现在待人比较和善……可这些安慰丝毫起不了作用。
终于轮到我了……
易老师看了看摆在讲台上的以前的班干部名单，大声对全班说：“同意高天继续当选学习委员的同学起立！”
正在台下发抖的我紧闭双眼，已经作好了接受无一人投票的心理准备。
“嘭……嘭……哗……哗”。
灌入我双耳的是比前几次大得多的拖开椅子和起立的声音，强烈的好奇心迫使我睁开眼睛——哇！除我之外，几乎所有的同学都站了起来。易老师笑了笑，说：“这就不用数了，当选！”这时，同学们都微笑地望着满脸惊愕的我。突然，一股莫名的热流冲上我的鼻尖，而且使劲往我眼眶外挤——它被我忍住了。在这一天晚上，我坐在窗前写这篇作文时，突然解开了下午竞选时的困惑。
突然发现，那群与我同窗六载的同学是那么大度，那么可爱。他们原谅了曾经蛮不讲理的我，而且友善地对我笑。我感觉到了这微笑中所蕴藏的希望和力量。
我衷心地感谢你们，亲爱的同学们！感谢你们给予了我鼓励，感谢你们给予了我动力，更感谢你们给予了我生命中的第一次感动。
亮点评析
文章构思巧妙，开篇就用一句话引出下文，给读者好奇心。语言富有创造力和表现力。像“超利级目箭”、“一股莫名的暖流……”等词句，给人新鲜感。心理描写也很真实。
奇怪的考试
浙江 胡瑞霞
“丁零……”上课铃响了，同学们一窝蜂似的涌进教室。曹老师叫我们四个小组长到办公室里，分别给我们一叠试卷袋，要我们发给本组的同学。可老师“稳坐泰山”，并没到教室，不知葫芦里卖的是什么药。
“发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！”“机灵鬼”孔杨剑第一个发现了我们。鸦雀无声的教室顿时沸腾起来，同学们个个伸长脖子，高高举起小手。那迫不及待的样子，真像饥饿的人见到面包一样。
“这个袋破了，换一只。”
“下面这只给我。”
素来有“铁面无私”之称的我照样按顺序发放。
“糟糕，袋子不够。”看看叶军君那焦急的脸色，我情不自禁地拿起自己的试卷袋递给她。可是叶军君偏不领我的情，怎么也不肯接。“静一静！”正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上，教室里立刻静下来。
“现在进行一次考试。”老师微笑着说。
“怎么，这单元没上完就考试了？”多嘴的叶慧忠搭腔了。
“试卷都已发下了。”老师一本正经地说。
同学们个个感到迷惑不解，睁大眼睛，你看看我，我看看你，真是丈二和尚摸不着头脑。这哪来的试卷啊！还没等我反应过来，“机灵鬼”孔杨剑胸有成竹地说：“就是这只试卷袋。”我恍然大悟。“可这是一只空白试卷袋，考什么？”刚散的疑云又聚拢来。
“在发试卷过程中谦让过的同学请举手。”老师提高了声音。
“胡瑞霞把试卷袋让给了我。”叶军君刚一开口，五十几双眼睛一齐盯向我。“可叶军君一定要还给我。”我立刻反应过来。“你们两位在这次考试中得满分。”
啊！我如梦方醒，原来这是一次思想考试，考考我们是“争”还是“让”。老师这突如其来的一招可真妙！
亮点评析
这是一篇很有特色且具有一定代表性的习作。小作者立意很新奇，全篇围绕“奇”字做文章，重视语言表达，有叙述，有对话，形式活泼。读者心理随着人物对话而周折起伏，刻画得较好。
公式拍卖会
浙江 王珏
时间：星期五班会课
地点：502班教室
拍卖师：班主任
竞拍人：全体同学
拍卖物：公式
拍卖师发言：同学们一定发现自己在平时的学习生活中有一些缺点，但又不知道该怎么克服。今天，我们班的几位“成功人士”无私地捐出了自己的成功秘诀，想把这些秘诀竞拍到手的同学赶快行动！
公式1：失败+努力=成功
持有者：班长陈小华起拍价：200字
拍卖记录：拍卖师刚刚报完价，小胖就高高地举起了手：“这个公式我要了！”“我出300字！”小侯叫了起来。“400！”英语课代表陈莎莎也举起了手。小胖急了：“这个公式对我最合适了！我成绩不好，是班里的‘失败者’，如果不继续努力我怎么成功啊！我出600字！”看到小胖的态度这么诚恳，小侯和莎莎自动放弃了竞争。该公式最终由小胖拍得。
公式2：三好学生=文明+勤奋+创新
持有者：学习委员小红起拍价：300字
拍卖记录：三好学生谁不想当呀！可有的同学虽然成绩好，但是说话不文明，有的又不爱劳动……小红的公式对大家都有启发，很多人都想拍到。副班长小军第一个举手：“每次评三好生我都差那么一点点，我出400字！”“600！”“700！”……
小红的公式最终以900字的价格拍给了数学课代表小梁。
这次拍卖，我们成交了两个公式。该怎么付“钱”呢？瞧，小胖和小梁已经拿出了作文本——他们要写出600字和900字的心得，按照这两个公式为自己以后的学习生活制定计划……
亮点评析
公式也能拍卖，没想到吧？为了让同学们能够进步，这位担任“拍卖师”的教师想出了一个多么有趣的办法啊！其实这样的趣事在生活中无处不在，你有没有作者那样的“眼睛”去发现它呢？
该不该说
浙江 曹雪慧
本周一的自习课，这天正好你们开会。您在黑板上急忙布置了作业，嘱咐了一番，并强调了纪律的重要性，然后就“咚咚咚……”地跑下了楼梯。
教室里顿时欢跃起来，刚才还是鸦雀无声的同学们，现在只听见“唧唧喳喳”，吵个不停，教室里成了“鸟的天堂”。
大约过了五六分钟，有个耳尖的同学听见楼梯上“咚咚咚……”的脚步声渐渐传来。“糟了，老师来了！”这个同学立即喊了出来。串位的忙跑回来，喝水的马上把水壶收起来，看卡通书的也忙把书藏起来，还有一大堆同学刚才还在闲聊的也闭紧了嘴……都坐得端端正正。有的在写字；有的慌忙中抓起了桌上的书或者作文书胡乱地翻了几页，书拿倒了也顾不得；有的人还故意把书遮住自己的脸，装作专心致志的读书样子。热闹得快，静得也快。一会儿，一个身影从窗口走过，没想到来的竟不是您，而是五年级的一个同学。大家吊在嗓子眼的心终于放下了。教室里又恢复了刚才的“繁华”，不时又有了一阵阵笑声。
女生，忙着编自己的东西，在自己的纸上乱涂乱画，还有的窃窃私语……男生呢，急忙下位置，跑前跑后，说着笑话……仿佛这比郊游还高兴。我真想“闭着眼睛藏人装看不见”，可一想到自己的职责，作为班长（新当选）的我立即行使班长的责任，向那些同学大声地说：“请不要说话！不要再说话——”同学们则是无动于衷，更有几个男生还油腔滑调，气得我立即搬出“尚方宝剑”，我拿出纸来：“谁再讲话就记谁的名字，写检查！”大家这才稍微安静了下来。
过了一会儿，您真的来了。同学们一看您来了，真是“秤砣掉在棉花上——一点响声都没有了”。您看见大家认真地在读书写字，脸上露出了欣慰的笑容。我感到自己作为班干部，是“老虎斗猫——有劲使不上”。刚才发生的“动乱”，该不该告诉您？说了就怕您生气；不说就是班干部不负责任。还是写下来吧，您自己慢慢看吧！哎，大家何时才能改掉这个毛病呢？
亮点评析
本文小作者所遇到的困惑是大多数学生干部所困惑的。首先描写了“热闹”的课堂场面，让人感到学生们的“调皮捣蛋”中透着可爱，同时又感到困惑，这样行吗？将一个小干部的酸甜苦辣交代得非常清楚，我们好像看到了一个无助却又负责的班干部形象。
算“24”点
江苏 张亚琪
“喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课我们的陈老师又要出什么‘高招’？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竞猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然，“这可难为我了，她是一次一个花样，岂能让我等‘小辈’猜到。”“我想这次该……”正在这时，清脆的上课铃声打断了我们的“竞猜”，陈老师踏着最后一声铃响走进了教室。“同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？”说着，陈老师像变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。
“什么，这节课该不会教我们打扑克吧！”不知是哪个调皮鬼插嘴道。这一说，把我们都给逗乐了。陈老师也笑了，“NO！今天老师教你们玩儿一个游戏，名字是‘算24点’。”
“什么？24点？”我们一下都愣住了，陈老师接着说道：“对，就是24点。游戏规则是，我抽去J、Q、K，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”“呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！”
“同学们，准备好了吗？”“Yes！”我们兴奋地大声回答。“同学们，你们看——”老师笑着从牌中抽出了“2”、“4”、“7”、“10”。
我的大脑立刻飞速地运转起来，“2+4+7……”可是，还没等我的大脑运转结束，我们的“数学小博士”就已经得意地开始了报功：“10-7×2×4=24”。
“哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！”
“请同学们注意！”说着，陈老师又抽出四张牌，“397”“67”、“1”、“5”。我的大脑于是又开始了飞速运转，“3×6+1+5=24，对！不行！我得再验算一下，要是错了，那多难为情，3×6+1+5=……”“高彬！”“3×6+1+5=24.”“对！完全正确！”
“呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我……这可不行，下次我一定要夺过来！”
“丁零……”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！
“喂！张亚琪。”你听，刚下课我的同桌又拉着我搞起了“竞猜”，“你猜下星期的数学兴趣课我们的陈老师还会出什么‘高招’？”
哎！你说，我能猜到吗？这就是我们的数学兴趣课。
亮点评析
小作者既写了同学们和老师在游戏过程中的对话，又着重写了“我”的一系列心理活动。尤其是算出了题目却被同学抢了先的那段心理描写，生动地体现了小学生好胜上进的心情。
“名将”聚集“好汉”班
上海 陈一哲
我们班啊，那是“丈母娘夸女婿——就是好。”你想不想知道我班是咋个好法？如果想知道的话，那可就要“王母娘开蟠桃宴——聚精会神”，听我“打开窗子谈心——说亮话”了。
我们班之所以这么好，嘿！还多亏了老班长洪浩旭以身作则地带领我们好学向上。他从三年级当班长到现在一直没有下岗，真是“老太太坐牛车——稳稳当当。”他办起事来一本正经，犹如“开封府里的包公——铁面无私。”谁没有交作业照实登记，连好朋友也不给面子。你要他办事呀！你大可放心。他就是不吃，不喝，不睡，不玩（除了上厕所），也要帮你把事办好。比如：你要他找一种奇花异草，他就算是“光着脚丫走钉子路”也要帮你找来。你说，我班少了他那还能行吗？
我们班不单他一个人是“王羲之写字——横竖都好”，还出了许多“名将”呢！
比如说我班的“写作大师”-吴坤铮，别看他一副虎头虎脑的“狡猾”相，可他肚子里的“墨水”绝不亚于洪浩旭。他小小年纪居然写起了改编的小说《铁达尼号》，还不想让人知道。等别人发现了，大伙让他说时，他可成了“黄牛吃青草——吞吞吐吐”的了。不过他写的文章还时不时在报刊上发表，这还算得上是“黄连树上弹琴——苦中有乐”。
“英语专家”——王晓寒的英语水平虽然不能和老师相提并论，可在我们这些门外汉面前，她可是“古庙里的旗杆——独一无二”了。每当听见她用流利的英语与别人对话时，我们个个都是“眉毛上失火——红了眼”。记得有一次春游，我们班的一位同学不小心把一个“红毛老外”的儿子撞哭了。这下可不得了，那个老外一见，指着那位同学“叽里呱啦”破口大骂。那位同学一时不知所措，我们也是聋子遇上哑巴“大风里吃炒面——难开口”。正在这危急的关头王晓寒勇敢地站出来，和那个红毛老外彬彬有礼地用英语对话起来。我们见她说得像“凳子上钻孔——有板有眼”，也情不自禁地“鹦鹉学舌——跟着讲”。好不容易，一场风波终于被她处理得妥妥帖帖。
“数学天才”——李景原来的数学成绩平平，可现在让她做课本上的星号题，也只是“顺风撑船——不费力”。如今她做的习题全是数学奥林匹克的超难度。这些题对于我来说，简直是“茅厕里啃黄瓜——不是味儿”。你说她厉害不厉害？她简直是高斯的化身呢！
张倩——大名远扬的“休闲记录学者”。她不但会玩、会跳婀娜多姿的舞蹈，而且还会写。她的记忆力惊人，二十分钟可以背诵一篇课文。为什么称她是“休闲记录学者”呢？因为凡是她去过的新地方，走过的路，都能有条有理地把它记录下来。比如说，她上次去了欢乐谷。她不是白玩，而是把她玩过的项目，参观过的地方，都用笔带回到了同学们的身边，使欣赏过她文章的人都想到那里去看一看。