因为，他初中基本上是玩了三年，尤其数学，唉，真是，记住的知识点就像牛角，数的清楚啊。所以高中即便是他学习文科，但数学成绩在班里基本上是倒数。初中他的数学老师是他班主任，但是他跟班主任关系很好，所以也没有太管他，他现在说，真是后悔，真应该好好学。他每次说初中三年，都说，唉。浪费了三年的时间。
但是他偏爱文科，还不至于全军覆没。家长对他期望甚高，所以他压力也很大。这个假期也没有玩几天，他说，他想好了，这高中三年，必须拼命学，把玩的时间找补回来。
欣慰是因为至少有人关注有关于教育或者老师的话题。很多老师在这个吧里面，用自己的视角进行辩论或者回复。感慨是因为，看到有的吧友，言辞偏激。
我一向不喜欢那种对某个群体全盘否定的思维方式，因为这不符合辩证法。
即便是一朝被蛇咬，十年怕井绳，大家都能理解这这种情绪，但是，井绳终归就只是井绳，你不能看见井绳就认为是蛇。甚至是认为，这就是当年那条咬过你的蛇。从而对他一棒子打死。
而在很多吧友的讨论之中，偏高富帅防火防盗十分感动规范颇言论充斥其中。把对曾经伤害自己的人的愤恨完全发泄到吧友们的身上，我想说，这太不公平，也绝对不客观。
每次回家，都匆匆。随着年龄增加，离家远了，却对家乡的很多人和事发生了很大的兴趣。
很多小时候的未解之谜，其实也就是村子里面很多令人不解事情，现在有了很大的兴趣去了解。
比如有一家，我们这个村子唯一一家吴姓人家。他家每个人的名字就是一个特色：父亲：吴发水。母亲：傻子，所以发生过富商大贾风格；；了没有名字。四个儿子的名字依次是：老大：吴铁壮，老二：吴老壮；老三：吴壮兵，老四：吴铁蛋。这每一个名字，都跟壮有关系，可实际上，他们的真实生活在我们村子差不多是最悲惨的了。
其父亲，再有了四个儿子之后，一条腿患了一种病，在那个年代，就把这条腿据掉了。然后拄着双拐，我从记事的时候，就是看见他拄着双拐的样子。我父亲说他原来常常和我父亲在一起做活，所以关系还算不错。所以常常来我家坐坐。
但是说是常常，也就是别人家几乎不去，只是来我家而已吧。到了儿子们该成家的时候，因为种种原因，一直没有一个姑娘萨芬大事愿意，老大老二又不愿意入赘，所以随着年龄增长，老大老二一直就是打光棍。
眼看着老三也长大了，我父亲看他可怜，就让他学习了一门艺术，足以有一碗饭吃。
然后又说服他去入赘，他算离开了他家，至今唯有他一人成家立业，虽然孩子不跟他的姓，但是他到底是有了后代了。
老四，在我记事的时候，还是聪明伶俐的。后来我上学，不怎么了解家里发生的事情，听说有一次，他被人吓唬，吓坏了，然后就有点傻。
后来请人看，也不行，然后就一直是傻子了。
其实我觉得如果是这样的话应该是没认识到学习的重要吧，把学习当成一个附属品了，学习是两个方面的事，一方面是老师，一方面是学生，根据你说的话，即使老师不好也不应该会这种情况，学生的话，要么是先天不足，要么是后天认识不够，普遍的差说明不是先天不足。
只可能是后天对学习认识不够，或许是当地普遍不看重学习…呵呵，我觉得只要用心去教导他们都会好的…我只是一个学生，感觉在自己这个立场上更容易理解他们吧。
这就说明：先入为主是多么的重要了。学习知识，在他们刚刚开始接触的时候，就必须学会正确的法则，方法，否则，一开始的认识很难纠正。
比如我，对于罂粟这个词的读音，总是心存疑惑，就在刚才打字的时候，也还是疑惑的，不知道是应该读 ying su 还是 yao li。因为我在知道正确读音之前，一直读后者。但是很久很久之后，偶然得知，我的读音是错误的，也记住了正确的读音，但是每次遇见这个词，依旧是不知道到底哪个读音是正确的。
作为初中老师，既不属于启蒙老师，也不属于接力棒最后一棒的老师，在这个尴尬的位置，想把学生教会，既要照顾他小学的知识衔接，还要把初中的基础打牢，任务之繁重不亚于任何一个阶段。