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第190章 未来的美好(2 / 2)

我想让他们知道老师使用这种办法让他们专心学习,看表没有用的。遇到爱拖堂的,你把表看烂,也不一定按时下课。你就安心学习就好了,下课有老师告诉你呢。老师还没有说下课之前,你就好好学习就行了。

其实每天上课,虽然很平淡,却也有很多不平淡的经历。

很多学生的状态都不好,各种状态都不好。还是说说今天的事情吧。

上课不到十分钟,我正在讲题,一个气球爆炸的声音在教室里响了。并且就在讲桌左侧的位置。我把这道题讲完之后,下去问一个同学:是你吗?因为我看见他的脚下正好有一个红色的爆裂的气球皮。

他说不是,是洪立峰,他指着另一个同学。在平时,这个洪立峰是被他欺压的对象,我有一点似信非信,又问了一遍,他还是说是洪立峰。他说要不你问问洪立峰的同桌,同桌说:是洪立峰弄得。

昨天一天两场聚会。但是参加的人大同小异。中午,是一个女生组织的。她现在在一个医院工作,工资也得六七千吧,家里还有一个手机店,自己的房子,自己人看着。

她是我的课代表。读初中时非常认真,成绩中等左右,读高中的时候,家长高价把她送到了当时所在地附近的一个最好的学校(现在还依旧很好)。

邀请的老师有两个:他们的班主任和我。(当年我只是他们的数学老师,从这届之后一直当班主任了。)

邀请的同学有:**大队大队长(当时我家孩子两岁左右,常常带着孩子去教室辅导,那时候谁去谁不去,都是自主的,不像现在都是安排的),然后一般情况下,这个同学及其同桌,会逗孩子玩一会儿,时间长了,只要我带着去教室,孩子就去他们的座位上。跟他们在一起玩。

还有在县级医院工作的,还有自主创业的小老板,有两个老师,期中最重要的客人,也是她最要好的朋友是在国家级单位工作的学生,当年她也是班里最受我重视的学生之一。

有学生问不会的题,我一般都是交给当时班里面学习成绩最好的几个同学一起来做。谁先做出来之后,谁负责跟问题的那位同学解答。这个模式,我一直沿用。

如果他们都解答不出来,我让他们说一下每一个人的思路,然后再让他们去思考怎么做,很多题到这里就差不多了,而我负责的是点播引导和启发。

这个学生发展一直很顺利,考取了当时只招一个职位并且限男生的国家级公务员。因为她出色的才华,她一直是第一名,由于实在看她是个人才,那年破例招收了两个。

她的家就在我们学校附近的村庄,父母也是很普通的父母。

她不漂亮,甚至应该说:很一般。但是聪明,又好学。或者说:十分聪明,十分好学。

我教书这么多年,像她这样一直保持全校第一的人是第一个,进这个学校就是第一,出这个学校依旧第一。全县中考高考状元都是她。神奇吗神奇,也不神奇。站在那里,平平淡淡的。爱笑,爱动脑子。

记得初中毕业的那个毕业晚会,我挺伤感的。教室里充满了离别的气氛,我就走出来站在阳台上,也有一部分人都控制不住自己情绪,出来。

她也出来,说了一些告别的话。说了一些感谢的话。我则是祝福他们考一个好成绩。

毕业时,她赠送给我一个笔记本:扉页上写的是:老师:永远记得上你的课,每一节课都像是在竞赛,充满了欢乐,以后,希望我们能够做朋友。很简单的话。

这些学生中,变化最大的是那个帮我看孩子的学生。

他在学校几乎什么也没有学会,知识上,的确是很少。但是他非常活泼,为人处世很实在。

现在组织个聚会之类的,一般是他来组织,这能力可见一斑,读书是那个小小的样子,现在真是变化的太不一样了。

我是去年毕业当的老师,班上一个男学生比我小6岁,我很喜欢他,甚至是爱.,.感觉自己很罪恶,怎么能爱他? 他有一种与年龄不相符的成熟,我该怎么办,我甚至想辞职。

“这个,徐勤老师,问你一个事情呗。”

林海犹犹豫豫了好久,还是开口了。

“怎么,说吧,只要是老师知道的,都会跟你说的。”

徐勤很爽快地说道。

“嗯,老师,有没有过老师和学生恋爱的例子?”林海好奇地问道。

“有啊,有过男教师和女学生最终走到一起的例子, 杨澜知道吗? 就是杨澜的高一时的女同学。